教师展示环节

汉语言文学和外语系共计4名新教师进行了教学展示。 他们分别以 “中国古代文学史绪论” 、“文学理论第一课”、“大学外语的进阶学习法”为题，以学生为中心，涵盖学科定义与高效学习方法，课件丰富且设计严谨，围绕学科性质、课程核心，辅以作品解读方式展开讲解，充分展现专业教学能力。

教评环节

展示结束后，教师代表对新教师教学过程给予肯定，认为其各有优势、善于发挥教学特长。

汉语言文学学科带头人关四平教授登台点评，首先欢迎新教师加入并认可其教学展示，同时概括中文新教师五点共性优势：课程与硕士专业对口、专业功力扎实且学术性强、教学内容丰富、语言表达条理严谨、PPT 运用恰当图文并茂，并提出指导性意见。

针对中国古代文学课程，关教授建议：一是平衡文学史与作品选比例，以作品选为主，强化学生文本分析实践能力；二是作家介绍需简洁，紧密关联作品；三是作品讲析要从一般性介绍提升至 “提出 – 分析 – 解决问题” 的论述层面，避免流于故事讲解。

针对文学理论课程，关教授强调：该课程理论性强，需采用 “演绎法” 教学 —— 先提出理论观点，再以文学作品例证证明（从一般到个别），分析时需紧扣观点，避免漫无目的讲情节；同时要借具体作品例证升华至理论高度（从个别到一般），形成 “一般 – 个别 – 一般” 的双向循环论证过程。

此外，关教授建议增强课堂互动性与实用性，通过要求学生做笔记并适时检查，避免单向灌输，确保学生参与课堂，实现教学相长。

活动最后，新老教师签署 “青蓝协议” 结成教学对子。此次活动既展现了青年教师风采，也为全体教师提供了学习交流机会，对学院教师全面发展起到促进作用。新学期，学院教师将持续为学生提供更高质量的教学服务。

撰稿｜王娜

排版｜李佳瑞

三审｜杨本增，吕元，石光

三校｜杨本增，吕元，石光

]]> /rwskxy/25157.html Fri, 30 May 2025 06:09:16 +0000 /rwskxy/?p=25157 为落实立德树人根本任务，全面检验毕业生思想政治教育成效，太阳成集团官方网站人文学院于 2025 年 5 月 25 日开展 2025 届毕业生德育答辩工作。本次德育答辩以 “青春逐梦・德润未来” 为主题，通过 “个人陈述 + 教师点评 + 情感交流” 的形式，引导毕业生系统回顾大学成长历程，科学规划人生发展方向，为大学生活画上温暖而深刻的句号。

一、创新形式多维检验，构建 “三全育人” 新范式

作为学校特色思政教育品牌，德育答辩已连续开展 14 年，该项工作曾被中国教育报众多国家级媒体宣传报道。学生需从 “思想成长”“专业实践”“社会责任”“职业规划” 四个维度进行自我总结，并制作个性化 PPT 展示成长轨迹。答辩过程中，学生通过讲述志愿服务、社会实践、创新创业等经历，生动展现了辽传学子 “志存高远、德能日进” 的精神风貌。例如，汉语言文学专业学生结合 “社区阅读推广”“红色经典诵读” 等实践项目，阐述了专业学习与社会责任的深度融合。

二、师生真情共话成长，凝聚育人强大合力

德育答辩现场，师生围坐一堂，在真诚交流中传递温暖与力量。教师们结合学生答辩内容，从职业发展、人生规划等角度给予悉心指导。德育答辩不仅是对大学成长的总结，更是对未来人生的展望。 答辩过程中，许多学生因回忆起与老师、同学共同奋斗的点滴而哽咽，一句句 “感谢辽传”“感谢老师” 饱含深情，将现场气氛推向高潮。学院表达了对彼此的期许与祝福，将这份温暖与感动化为前行的动力。

三、学校寄语指明方向，坚定理想信念根基

本次德育答辩不仅是一次思想的洗礼，更是一次情感的升华。通过答辩，毕业生们进一步明确了自身的责任与使命，纷纷表示将带着母校的嘱托与祝福，以更加饱满的热情投身社会，用实际行动书写属于自己的青春华章。太阳成集团官方网站人文学院将继续深化 “大思政” 育人格局，不断完善德育答辩长效机制，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

撰稿 | 朱峰

编辑 | 李佳瑞

三审 | 朱峰 赵润汐 吕元

三校 | 朱峰 赵润汐 吕元

首先，吕元副院长围绕论文方案，答辩形式及德育答辩等方面发表了重要讲话。他强调，毕业论文是学生学业成果的重要体现，导师们务必高度重视，齐心协力保证答辩工作有序推进。

接着，关四平教授针对 2025 届毕业论文撰写工作现状，明确提出三点具体要求：

第一，把好最后一关。答辩是论文写作最后一个环节。对首届毕业生来说，更应该严格要求，树立榜样。此前，经过指导教师们的认真负责指导，严格要求，几易其稿，整个写作过程顺利结束了。在最后答辩环节，一定要严格要求，把好这一关。争取论文质量能够达到一个新水平。2021级同学，素质很好，听课状态好，有上进心，写论文也做到了尽心尽力。所以希望能有一个学术质量优化的好成果。

第二，抓住重点环节。在答辩过程当中，对学生论文要重点关注以下几个方面：一是摘要的撰写。所谓摘要，是摘出论文的要点。学生往往容易流于只说研究的内容、研究的过程，而不说论文的主要观点。这是需要修改的。二是关键词的选择。要能体现出论文的主要内容和关键所在。三是目录的概括提炼，争取简练、恰切、精到、醒目。四是正文方面，主要注意有没有正文与标题不相符合的地方，论点和论述文字是不是相符合。五是孤证不立。有的同学论证一个问题时往往只举一个例子，这显然不行，例证起码要两个以上。六是过于简略，缺乏细致的分析和论证的过程。这必须修改。七是空洞无物。就是只点到为止，在那儿空说，而不引原文，没有举例论证，这是大问题。八是三级标题直接紧密相连，即一级标题和二级标题之间，二级标题和三级标题之间，缺乏应有的过度性文字。从逻辑关系，从论文结构层次来说，上下级标题之间应该有一段概括性的话，或者是解题，或者是阐释这一部分要说的内容，然后自然过渡到下一部分要说的具体内容。这一系列问题，都要经过答辩后的再修改而解决。

第三，导师督促修改。答辩委员会提出的应该修改的问题。学生要认真记录，尽力修改，时间还来得及，争取通过答辩后的修改提供给学校的论文能够符合学校相关要求，在学术上立得住，经得住时间的检验。这需要参加答辩的老师们分工合作，民主公平，齐心合力，进而取得最佳的优化的圆满结果。

最后，针对毕业论文答辩关键环节，赵润汐主任进行细致入微的部署，明确了毕业论文重复率检测的时间节点，以及后续论文资料的写作和整理工作。同时，对毕业论文的评分标准进行全面、深入的解读，为教师客观公正的评价学生论文质量提供了有力依据。

此次毕业论文答辩工作的开展，不仅是对学生四年学习成果的检验，也是人文学院教学质量的一次重要展示。相信在全体师生的共同努力下，人文学院2025届毕业论文答辩工作一定能够圆满完成，为学生们的大学生活画上一个圆满的句号。

撰稿 | 史赫

编辑 | 吴昕桐

三审 | 史赫 许佳欢 吕元

三校 | 史赫 许佳欢 吕元

最终，所有团队顺利通过，合格率 100%，充分展现了我院学生的专业与创新能力。结题答辩通过名单公示如下：

撰稿人：陈姝

编辑人：李佳瑞

为进一步提升毕业论文质量，推动科研与教学工作的深度融合，人文学院中文系于2025年3月19日下午在人文楼403室成功召开新学期毕业论文及科研教学工作推进会议。会议由中文系赵润汐主任主持，汉语言文学专业带头人关四平教授主讲，人文学院吕元院长做大会总结，全体中文系教师参加会议。大会有三项议程：毕业论文指导与修改，科研计划制定及落实，进一步提高课堂教学质量。

聚焦毕业论文，强调精耕细作

会议伊始，关四平教授就2025届本科生毕业论文的撰写、指导及修改问题明确提出一系列要求。作为人文学院的首批毕业生，2025届汉语言文学专业学生的毕业论文工作备受关注。关教授指出，尽管是首次开展毕业论文指导工作，但该项工作整体推进及时，成效显著。为了避免出现“本科生论文题目过大”的问题，中文系采取了有效应对措施：一是在选题初期便严格把关，引导学生选择适当的研究课题，并在大会讲座和指导教师会议中反复强调“小题大做”的选题原则；二是在开题答辩环节，对部分过大的题目进行了适当缩减，以确保研究内容贴近本科生的实际能力和水平。

目前，学生们正根据指导教师的意见修改并陆续提交二稿。关教授明确提出并反复强调了毕业论文修改的“三稿制”原则，即至少经历三次修改打磨，以确保论文水平和质量。鉴于目前部分学生在外实习的情况，他建议教师们在后续指导过程中，采用“审阅”模式，以“批注”的形式为学生提供具体、明确的修改建议，以减少因理解偏差而导致的修改不到位问题。同时，毕业论文的查重工作和AI检测工作，也要按照学校的有关要求，由教师指导学生认真完成，以培养学生的学术诚信和严谨学风。

在毕业论文的指导和修改方面，关教授提出了六点注意事项：一是防止文不对题，必须文题相符；二是论文结构要完整，层次清晰；三是分论点要能证明总论点，论据要充分，“孤证不立”，论证过程要逻辑严谨、有说服力；四是语言通顺流畅，无病句、错字等硬伤；五是参考文献尽量选择权威出版社的文本；六是论文摘要及关键词要符合学术规范。关教授强调，毕业论文定稿后，作为学科带头人，他将审阅本专业毕业生的全部论文，亲自为毕业论文把关，以确保每一篇论文的质量。

推进科研工作，激发创新活力

关于科研工作，关教授鼓励教师们在去年春季推进科研工作成功经验的基础上，制定出新的科研计划，内容包括明确的研究题目、完整的三级目录及论文提纲，并说明去年科研计划的进展情况，以便学院更好地了解科研工作的整体进展和存在的问题。关教授表示，学院的科研力量总体来看有所提升，但仍有很大的发展空间。他特别提到，银龄教师作为学院的宝贵财富，也应积极为学院的科研工作贡献自己的力量。

优化教学工作，提升教学质量

在教学工作方面，关教授提出了几点具体建议。他强调，教师在备课时应取长补短，充分利用丰富的参考资料，使课件图文并茂，既包含足够的信息，又不完全照搬教材内容。关教授还指出，教师在讲课中不仅要传授知识，更要为学生做科研示范。他以自己的授课过程为例，详细阐述了如何在讲课中提出论点、怎样通过分析例证去证明所提出的论点，为学生作出科研示范。同时要引导学生认真思考并参与论证过程，以实际掌握论证问题的方法，一步步培养学生的科研能力。他一再强调通过科研提升课堂层次的方法，鼓励教师们以教研室为单位展开教研活动，共同探讨教学难题，分享成功经验。

论文中期检查及相关工作安排

随后，兼职系秘张璐老师详细介绍了毕业论文中期检查的相关情况。她说明了抽检名单的确定方式，并明确了各项工作的时间节点、检查流程以及AI检测率的要求等。此外，她还介绍了毕业生工作的其他相关要求，如毕业实习手册的打印和提交、实习指导记录的写作要求以及毕业生实习巡访的安排。对于在沈阳实习的学生，根据学校的要求，指导教师应进行实地巡访。

培养方案调整进展

最后，赵润汐主任向与会教师说明了汉语言文学专业人才培养方案调整的进展情况。这些调整旨在更好地满足学生的学术需求，以适应学生的发展方向。

吕元院长在总结发言中首先感谢关教授的指导，并强调毕业生的论文和相关工作是重中之重。他进一步强调科研工作的重要性与紧迫性。他希望教师们积极参与即将召开的全校科研大会，乘学校科研大会的东风，共同推动学院的科研及教学工作再上新台阶。

撰稿人：胡正艳

编辑人：李佳瑞

首先，李晶副院长介绍了中文系毕业生就业的具体形势，以及目前亟待解决的问题。

随后，李旭玲处长针对就业工作的重要性与严峻性、就业协议与劳动合同的区别及重要性、就业派遣制度改革及查询方式、就业准备与指导时间节点、义务兵政策与当兵注意事项、系统签约流程与注意事项、毕业生档案的重要性与管理等多项问题，并结合视频详细介绍了学生端登录的整个流程，确保每位老师都了解就业流程、注意事项以及常见问题。

李旭玲处长再次强调建立实习实训基地的重要性，并鼓励教师积极与企业合作，积极与企业对接，参与就业、实习和人才培养项目，为学生提供更多的实习和就业机会。并注意在与企业合作时，要确保企业资质，防止企业以培训名义变相收费。

最后，李晶副院长对中文系毕业生的就业形势和任务进行了清晰的梳理。希望大家在接下来的工作中明确责任，精准指导；强化实习实训基地建设； 用好平台，创造机会；熟悉流程，规范操作。就业工作责任重大，希望大家齐心协力，为毕业生顺利就业保驾护航，助力他们开启职场新征程。

撰稿人：隋金平

编辑人：李佳瑞

人文学院巡查组逐一检查教师上课班级情况，全面了解课堂教学动态。各班级学生到课率高，课堂参与度高，师生互动频繁，教学设备运行稳定，环境整洁有序。任课教师均提前到岗，授课内容详实且富有感染力；学生精神饱满，专注聆听，展现出新学期蓬勃向上的风貌。

在汉语言文学专业课程上，老师们授课全心投入，带领学生穿越千年，解析文学诗词背后的文化意蕴。学生沉浸于古典文学的魅力中，课程聚焦学术规范，通过案例分析与实践演示，引导学生掌握专业知识。学生紧跟教学节奏，踊跃提问，师生间思维碰撞迸发出创新火花。

大学英语课堂充满活力，情景对话与小组任务贯穿全程。学生全情投入，语言实践与团队协作能力同步提升，课堂洋溢着求知与欢笑。 课堂以多元教学手段激发创意，辅以精心设计的课件，融入课程思政。学生专注记录课堂笔记并积极讨论，展现出浓厚的学习热情。

新学期序幕已启，征程再续。愿全体学子以笃行致远的姿态迎接挑战，以勤学善思的精神书写青春，在人文学院学习的每一寸光阴都成为未来回望时的璀璨星光。

撰稿人：张紫薇

编辑人：李佳瑞

本次大会以“凝心聚力启新程，精研笃行迎开学”为主题，旨在统一思想、明确目标、振奋精神，为新学期的各项工作奠定坚实基础。人文学院主持工作副院长、党总支书记吕元、副院长李晶、大学英语教研室主任武芳和许佳欢、中文系主任赵润汐以及全体教师参加了会议。

一、开篇寄语：凝心聚力，共启新程

会议由中文系主任赵润汐主持。她首先欢迎全体教师返校，并传达了学院对教师新学期的期望与寄语。作为新学期担任中文系主任的新职务，赵润汐主任表示，她将竭尽全力，和全体教师以更加饱满的热情、更加务实的作风，投入到教学、科研等各项工作中。

二、精雕细琢：教学资料编写培训

武芳主任带来了题为“精雕细琢，教学资料编写培训”的专题分享。她围绕课程大纲、教案、教学日志、教学日历四件套，就教学材料内容的准确性、创新性、格式的规范性，以及教学内容设计精细化进行细致入微的解读。武主任强调，教学资料是教学活动的基石，必须认真对待、精益求精。她的分享为教师们提供了实用的编写技巧和宝贵的经验借鉴。这对于提升教学质量具有重要意义。

三、新师加盟：青蓝相接，传承创新

会议紧接着举行新教师欢迎与青蓝工程签约仪式。新教师自我介绍之后，学院为他们安排了蓝方指导教师。新教师的加入为学院注入了新鲜血液和无限活力，两位新教师表示会尽快融入教学团队，为学院的发展贡献自己的力量。

四、就业学工：双管齐下，助力成长

人文学院李晶副院长针对就业工作和学工工作进行了重点部署。她指出，就业工作是学院工作的重中之重，新学期学院将不断创新就业工作措施，通过访企拓岗、就业讲座、职业规划指导等活动，为学生搭建更加广阔的就业平台。同时，学院还将关注学生综合素质提升和心理健康教育，通过丰富多彩的文体活动、社会实践和志愿服务等活动，激发学生的创新精神与团队协作能力。

五、展望未来：规划蓝图，共创辉煌

会议最后，吕元院长回顾了过去一年学院在教学、科研、学生工作等方面取得的显著成绩，对全体教师的辛勤付出表示衷心感谢。随后，他结合学院实际情况和未来发展需求，提出了新学期学院在教学、科研、学生工作等方面的新思路和新举措。尤其在科研方面，学院将鼓励教师紧跟时代步伐，将专业知识与行业发展动态和学术前沿热点相结合，积极申报高水平的科研项目和成果奖项。

在热烈的掌声中，人文学院新学期全体教师大会圆满落幕。人文学院全体教师将以此次大会为契机，以更加务实的作风、更加创新的思维，投入到新学期的各项工作中去。相信在全体师生的共同努力下，人文学院必将迎来更加美好的明天！

                                                          撰稿人：王娜

编辑人：李佳瑞

教师述职开始，人文学院的教师们逐一进行述职，分别从教学工作、内涵建设、其他工作、存在问题、改进措施五个主要方面展开。述职的每一位教师都精神饱满，展示出自己的亮点、创新点，同时也能正视自己目前工作中的不足，积极寻找解决方法和措施。期末教师述职大会不仅是教师个人总结和展示的平台，更是学院沟通、发展和优化的关键环节。它对于促进教师个人成长、加强教师协作、明确教学和科研目标、激发教师的工作潜能以及推动学院整体发展都具有不可替代的重要意义。

汉语言文学教师风采

大学英语教师风采：

全体老师述职后，人文学院吕元院长就本次述职工作进行了全面总结。他对本学期人文学院在教改、科研、就业等各个方面所取得的进步和成绩进行了总结，并给予高度评价，也对新一年需要继续提升的科研等工作进行了梳理安排。学院发展迅速，离不开每一位老师的辛勤付出；全体老师应顺势而上，借学院快速发展的东风，加快自身提升和深造的步伐。人文学院的全体教师新一年中携手并肩、砥砺前行、团结奋进、勇创佳绩，以过往为序章向着更加璀璨的未来启航，让所有愿景照进现实，让所有梦想绽放光芒！

撰稿人：宋思令

编辑人：李佳瑞

这次决赛共18名教师参加，每位教师都以饱满的热情，认真的态度，把比赛当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好时机。教师们认真选取教材内容，精心制作课件。在全体参赛教师的积极参加，全体评委的辛勤工作下，教师教学大赛圆满拉下了帷幕。

人文学院全体教师于12月6日在关四平院长，李晶主任，吕元主任的带领下，回顾了决赛的每个精彩瞬间，留给我们每位老师的是充实，积淀，总结和思考。

李晶主任首先对陈姝老师和陈玲玲老师的授课技能给与了高度的评价，并总结了赛课的意义。赛课为教师展示教学风采和互动学习，为教师成长和发展，为教师间的教研和交流搭建了平台。

关四平院长给予陈玲玲老师和陈姝老师的讲课以良好评价，认为比在学院里的教学研讨课效果显著提高，再现出汉语言文学专业教师的真实教学水平。关院长强调参加创新大赛本身就是一个提高的过程，“学无止境，教无止境”。

关院长还对陈姝老师和陈玲玲老师的授课进行细致的点评。陈姝老师讲解中国传统文化中的“造字法”，带领同学们欣赏了形美如画的汉字演变过程。关院长表扬陈姝老师课程开始时，带领大家走进中国汉字博物馆，能够引起大家的兴趣，并且能够很自然的把习近平总书记的讲话引入课堂，课程思政衔接的很好；同时关院长也提出建议，课程开始时可回顾象形文字和指示文字，这样课堂内容会更加丰富。

关院长着重表扬陈玲玲老师充分展现出自己的长项，表现出良好的语言能力、准确流利的表达和亲切的教态。陈玲玲老师在讲解典故“庖丁解牛”时，把典故中的思想内涵和艺术特色结合起来讲授，并且通过“庖丁解牛”典故清晰明了地解释“道”。关院长提出建议，课文内涵可进一步挖掘和拓展。关院长把“道”与教学联系起来，强调教学的规律是道，教学的方法是技，教师应该积极去发现和感悟教学规律，这样我们的教学水平就会不断提高。

教学是一门遗憾的艺术，所以才更值得教师们向着完美的境界不懈地追求。相信有学校的培训，有领导的支持，有大家的共同努力，我们一定会让遗憾不再遗憾，让完美更加完美。

撰稿 | 史赫

编辑 | 李佳颀 王鑫鑫