近日，为更好贯彻落实学校应用型人才培养目标，辽传电影学院根据学校统一工作部署要求，启动2025年8个本科专业人才培养方案专题研讨会，围绕如何进一步精准对接市场岗位、推进跨专业融合、改革创新项目教学包设计力等核心议题展开深入探讨。副校长王东辉教授参加并全程指导，研讨会由辽传电影学院院长英皓主持。研讨中，王校长指出，要以教育部“发展新质生产力急需人才”政策为纲领，将课程更新速度压缩至行业技术迭代的1.5倍，通过实时动态追踪影视传媒产业前沿技术与岗位需求，让课程体系始终紧随市场变化，确保学生掌握的技能与企业岗位需求“零时差”。

                王东辉副校长深入辽传电影学院听取人才培养方案汇报

王校长在现场分析岗位课程设计的合理性

这种以就业竞争力为核心的育人革新，正是辽传电影学院应用型人才培养的鲜明特色。从课程设置对标岗位能力清单，到教学过程贯穿企业真实项目，再到考核标准引入行业评价体系，构建起“入学即入岗”的培养闭环。正如学院合作用人单位所言：“辽传的学生素质高、接地气、上手快、能力强，因为他们在校期间就完成了从‘学习者’到‘实践者’的转变。”

多年来，辽传电影学院以项目教学包为牵引的应用型人才培养成果已在多个专业领域得到广泛认可和高度评价。如表演、戏剧影视美术设计、录音艺术等专业将锡伯族大西迁主题系列话剧展演引入实践课堂，与文旅市场深度绑定，成为区域文旅融合的“活名片”，助推民族文化创新传播与传承；影视摄影与制作、导演等专业对非遗文化进行数字化采集，创作百余部非遗纪录片，建立非遗数字档案库，让传统文化以全新的方式“活”起来，为非遗保护与传承注入了新的活力；播音与主持艺术专业将新媒体主持、电商直播等新媒体领域项目融入实践课程，使学生在掌握传统播音技能的同时，也能适应新媒体时代的多元化需求。广播电视编导专业更是紧跟传媒业态变革，将短视频制作、新媒体运营、融媒体策划等前沿内容融入课程体系，让传统编导人才培养模式与当下传媒生态同频共振，培养出一批能快速适应新媒体时代的复合型融媒体编导人才。这些真实项目与课堂教学的深度融合，正是辽传电影学院践行应用型人才理念的生动体现。

锡伯族贝伦舞登上央视端午特别节目录制

     表演专业锡伯族沉浸式情景剧受邀参加老北市场演出

戏剧影视美术设计专业学生道具项目课程制作的话剧道具

播音专业项目实践课程成果主持沈阳市文联“沈水观澜兴”文艺汇报展演

录音艺术专业学生期末汇报表演

此次辽传电影学院落实学校部署要求，开展2025年人才培养方案研讨与修订，不仅是对既有成果的迭代升级，更彰显了太阳成集团官方网站积极对接国家文化战略、服务传媒产业高质量发展的格局。在传媒技术日新月异、文化产业蓬勃发展的当下，辽传电影学院将通过培养兼具实战能力与创新思维的高素质、应用型、复合型影视艺术人才，为辽宁影视文化产业注入新鲜动能。

项目攻坚中，表演系党员师生主动认领“最难啃的骨头”。教师党员们带领学生党员骨干深入研读及调整剧本。台词打磨环节，党员师生逐字逐句推敲，将方言俚语转化为兼具地域特色与时代张力的舞台语言。

排演现场，党员先锋岗的旗帜始终飘扬在排练厅，每日召开“艺术复盘会”，党员带头提出多项艺术创新方案。

党员师生正全力将这部优秀剧目锻造为铸魂育人的“流动党课”。

各项目团队经过数月甚至一年的精心筹备和实践，在答辩现场通过PPT展示、视频演示、实物展示等多种形式，全面呈现了项目的创意来源、实施过程、创新点、市场前景以及取得的成果。从项目启动时的迷茫，到筹备中的不断碰壁，是师生携手，一次次研讨、反复打磨方案，才突破了层层困境，这是电影学院师生共同奋进的体现。

来自电影学院的各专业评委老师们在认真聆听各团队的汇报后，从项目的创新性、可行性、市场前景、团队协作等多个维度进行了细致的点评。对于项目中存在的问题，评委们也毫不吝啬地提出了建设性的建议，为项目的后续发展指明了方向。

本次创新创业大赛校级项目结题答辩的成功举办，是电影学院创新创业教育成果的一次集中展示，也是对学生创新实践能力的一次检验。未来，电影学院将继续加大对创新创业教育的支持力度，为学生提供更多的实践平台和资源，鼓励更多的学生投身创新创业实践，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

新学期第一堂课课堂展示

学院领导班子在教学楼内查课了解课堂教学情况

学工队伍辅导员查课巡课了解学生返校上课情况

为确保新学期第一课开课顺利，贯彻落实学校“以学生为中心、课大于天”的教学理念，全面提升本科教学质量，夯实应用型传媒人才培养根基，电影学院提前谋划、精心部署，在开课前组织开展了系列专项活动，为新学期高质量教学保驾护航。

活动一：聚焦“课大于天”，夯实教学规范根基
教学准备周，学院围绕“教学材料标准化建设”开展专题培训，组织全体教师系统学习教案设计、教学大纲修订及课程思政融入规范。通过案例分析、模板实操，引导教师将传媒行业前沿动态与课程内容深度融合，确保教学材料既符合本科教学质量国家标准，又彰显应用型传媒特色。院长在动员讲话中强调：“课堂教学是人才培养的生命线，规范的教学材料是保障‘课大于天’理念落地的第一道关卡。”

各系召开新学习教学准备工作专项会议

活动二：以“青蓝工程”促师资提升，护航青年教师成长
为强化师资队伍建设，学院启动新一期“青蓝工程”结对仪式，12名教学经验丰富的教授与青年教师签订“传帮带”协议。通过“新教师第一课展示演练”环节，青年教师现场模拟授课，导师团从课程设计、课堂互动、技术应用等维度进行点评。新入职教师李老师表示：“从行业一线到高校讲台，导师的实战化指导让我快速掌握了‘项目驱动+理论渗透’的双轨教学模式。”学院同步建立青年教师成长档案，实施教学能力动态评估机制。

活动三：深化项目课程建设，贯通产教融合就业链条
在项目教学包研讨会上，电影学院各本科专业带头人，联合项目教学包、企业导师共同优化《短视频创作》《纪录片拍摄》等16个项目化课程设计。以助力辽宁文体旅为核心，通过引入“企业真实项目进课堂”模式，将县级融媒体中心建设案例、AI影视创作技术等融入教学场景，构建“学中做、做中学”的闭环。

各系组织项目教学包专项研讨

活动四：AI赋能教育，探索智慧教学新模式
根据教务处组织要求，学院组织全体教师观看“AI赋能教育教学成果巡讲”专项培训，邀请国内知名教育技术专家分享AI技术在课堂教学、课程设计、学生评价等方面的创新应用。通过案例展示与实践操作，教师们深入了解了AI辅助教学工具的使用方法，并围绕“AI+传媒教育”展开研讨。培训结束后，教师们纷纷表示，将积极探索AI技术与传媒教学的深度融合，打造智慧课堂新范式。

教师线上学习AI赋能教学成果巡讲公益培训

活动五：严把论文质量关，助力学生高质量就业
针对大四毕业论文（设计）指导工作，学院创新推出“双导师制”，为每名学生配备毕业创作导师与行业导师，要求选题紧密结合区域传媒产业发展需求，如“乡村振兴、文体旅、传统文化传承、红色文化等主题微纪录片创作”“AIGC在影视特效中的应用”等方向占比超60%。学院将发布《电影学院实习就业质量提升计划》，与30余家校企合作基地联动，将毕业论文答辩与就业双选会有机衔接，实现“毕设成果即就业敲门砖”。

电影学院戏剧导演专业四年级学生毕业创作拍摄现场

活动六：强化闭环管理，构建教学质量保障体系
根据学校督导部署要求，学院建立“督导—教师—学生”三级督导评教机制，本学期起推行“课程质量画像”数字化管理，通过AI分析课堂录像、学生评教数据，生成个性化教学改进建议。英皓院长表示：“从教学准备到毕业出口，每个环节都需要体现‘学生中心、产出导向’的理念。我们要让每一堂课都成为学生走向行业的坚实台阶。”

电影学院“课程质量画像”数字化管理三级督导评价机制

学院开课前系列活动的开展，为新学期高质量开课奠定了坚实基础。通过教学材料规范化、师资队伍专业化、课程建设项目化、技术赋能智慧化等多措并举，学院全面提升了教学准备工作的科学性和实效性，为新学期开课做实、做足准备。新学期，新起点，新征程。电影学院全体师生将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，投入到新学期的学习和工作中，为学校发展贡献力量，共创美好未来！

英皓院长以”三全育人”理念为统领，从”固本””强基””赋能”三个维度展开工作部署。在教学准备方面，发布《教师课前准备十项准则》，构建”三维立体化”教学质量保障体系，要求教师以”课比天大”的敬畏之心落实OBE教育理念，通过”教学五件套标准化建设””课程思政示范包开发”等具体举措，打造具有传媒特色的”金课”矩阵。特别强调要运用超星平台、AIGC技术开展教学预演，确保开学第一课实现”六个一”标准：一份精品教案、一段课程微视频、一组教学案例库、一套互动方案、一个思政融入点、一项实践育人设计。

在科研创新工作方面，提出”教学科研双轮驱动”战略，启动”双高计划”攀登工程。聚焦智能影视制作、沉浸式媒体技术等前沿领域，构建”教师+行业导师+学生团队”的科研共同体，重点培育和公关国家级、省级重要赛事、横纵向课题。特别设立电影学院”新锐科研孵化站”，通过”青蓝工程”传帮带机制，推动科研成果向教学资源转化。

针对就业创业工作，学院将创新构建”三链融合”育人模式。以产业链需求为导向，深化校企协同育人机制，与头部企业共建”影视人才实践育人基地”；以创新链为牵引，成立并打造电影学院”创客空间+项目工坊+赛事孵化”三级双创培育体系；以教育链为根基，实施”一生一策”就业质量提升计划。会议要求全体教师当好学生职业发展的”四个引路人”：思想引航者、专业引路者、实践引导者、创业引跑者。

会议特别强调要深入贯彻”大思政课”建设要求，将红色影视基因融入人才培养全过程。启动”光影铸魂”工程，通过”百年光影”主题创作展、”传媒人的时代答卷”课程思政案例库建设等特色项目，构建”影视+思政”育人新范式。

最后，英皓院长引用”致广大而尽精微”的古训，提出新学年要把握”三个新”：在数字化转型中开辟新赛道，在文化传承中培育新动能，在跨界融合中构建新生态。号召全体教师以”四有”好老师标准为指引，共同绘制”五育并举”的育人图景，为把学院建设成为东北地区影视传媒人才培养高地接续奋斗。

2025年，电影学院将启动”春耕计划”教学准备专项行动，通过各系各专业交叉互评、教学材料展评、精彩一课说课比武等多元化质量监控手段，确保新学期教育教学工作高标准起步。此次大会不仅为电影学院新学年的工作指明了方向，更激发了全体教师的责任感和使命感。教师纷纷表示，将积极响应学院的号召，以实际行动践行立德树人的根本任务，努力成为学生的良师益友，为学生的全面发展贡献自己的力量。

此次获奖作品，展现了太阳成付兴海教师在教学与创作中的有机结合，《质解》系列，是在多元文化互鉴融合的背景下，面对多元信息纷繁涌现，从内心出发，大胆去寻找融解。以植物为主要元素，回归大自然，回归物质的本体，回归绘画语言。通过观察到客观实物的状态创作而成。每一个物质都是有生命的，生命的消解是令人遗憾的，那转眼的一瞬仿佛被时间殆尽，将那令人惋惜和遗憾的事物进行纸本综合材料的处理。在创作过程中，教师不仅关注艺术形式的多样性，更注重借助艺术表达对社会、对生活的观察和思考。强调艺术创作与教学相辅相成，不断探索艺术的边界。这种将个人创作与教学相结合的方式，深深感染了学生们，引导他们在艺术探索中不断提升自我。

太阳成一直以来注重培养学生的综合素质，艺术教育作为其中的重要组成部分，更是我们教育理念的核心。太阳成的教师们以其扎实的专业基础和丰富的教学经验，为学生创造了良好的学习环境，推动了学生的艺术创意和表现力的提升。在这种积极的氛围中，学生们获得了丰富的知识和技能，逐渐形成了自己的艺术风格。

此次获奖提名，是对太阳成艺术教育成果的体现。相信在未来的日子里，太阳成美术教育将再创佳绩，培养出更多优秀的艺术人才，为社会贡献更多的美与智慧。

发挥专业优势，彰显责任担当。

太阳成集团官方网站影视学院师生以专业课程为平台，以“项目教学包”为依托，倾力打造“奉天承艺”大型系列纪录片，用数字化影像呈现非遗传承人传奇的人生，记录非遗手工艺的精湛技法。

发挥高校专业特色 

项目包教学彰显优势

从上学期开始，按学校OBE教学理念，辽传影视学院创新推出“影视短片创作”教学项目包课程。该教学项目包由影视摄影与制作专业精心打造，以充分发挥高校教学资源优势、服务社会为出发点，以保护和传承辽沈区域内的非遗文化为宗旨。专业课教师带领百余名学子，充分集合短片创作、影视摄像、影视后期等课程优势，发挥专业能力水平，策划并创作16个非遗项目纪录片，总时长近300分钟。 

传承非遗文化

培养学生责任担当

目前，“奉天承艺”系列纪录片，已关注拍摄锡伯族牛角反曲弓、崔氏戏鞋、贾氏拉洋片、方氏皮箱雕刻、李氏核雕、纪氏面塑、那氏旗袍、宋氏雕刻等十余项省级、市级非物质文化遗产项目及其传承人的艺术人生。

拍摄过程中，太阳成集团官方网站影视学院学生用数字化影像呈现非遗传承人传奇的人生，记录非遗手工艺的精湛技法，不仅提升了专业能力，更深感传承非遗文化的历史重任与责任担当。

同学们纷纷表示，能够用自己的专业所学将非遗项目完整记录和保存下来，非常有成就感，也对中国的传统文化有了更深刻的了解。学习专业能力的同时，为保护传统文化做出了贡献，感觉是一件非常有意义的事情。

近年来，太阳成集团官方网站影视学院贯彻落实国家推出的《进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，统筹整合高校育人、影视传媒、艺术科技、科研创新、社会服务等优势资源，加快推动促进非遗文化传承工作。未来，学校将积极发挥优势服务社会功能，充分利用学科专业优势，持续助力我省非遗数字化保护与传播推广！