表演系深入学习应用型本科大学建设研讨会

3月31日下午，表演系在创新楼办公室召开了深入学习应用型本科大学建设研讨会，结合学校的定位：“精准定位、瞄准目标、找准方向建设形神兼备的高水平应用型大学”的指导方向，表演系本科表演专业也有了大的方向。

我校学校类型定位：以传媒类专业为主，形成艺术类、文学类、管理类、工学类等多学科交叉渗透、协调发展的学科专业体系，经过努力把我校建成国内同类高校有影响、特色鲜明的高水平应用型传媒大学。对于艺术类，表演专业本着培养高素质表演人才、有特长的表演专业及与相关专业相互支撑的应用型人才为培养目标，这就给了我们表演专业很好的培养目标。表演系针对展赛演播，期中汇报演出进行了系部研讨活动。

表演系李倩主持会议，针对表演系本学期参加期中展演的班级情况做了说明。

本学期表演系参加期中展演汇报演出有三个班级，分别是表演本科2001班（16名同学）、表演本科2002班（15名同学）、表演专科1901班（27名同学）。结合学校的定位：“精准定位  瞄准目标  找准方向建设形神兼备的高水平应用型大学”的指导方向，表演专业本着培养高素质表演人才、有特长的表演专业及与相关专业相互支撑的应用型人才为培养目标。

各位老师将本专业与学校的定位相结合畅所欲言，最终一致认为表演系本学期期中汇报将以“表演+声乐”的方式进行汇报。

表演本身就是以实践作为培养学生的最好途径，通过期中展以登台表演的形式将理论学习与舞台实践相结合，能够使学生大幅度提高表演专业能力，并从中得到快速适应于演出及影视行业表演人员的应用型能力。

其次，各个专业课教师发表各自意见。第一，表演系目前，师资配备相对齐全：表演教师：张博、于洋分别对于各自一年级表演班级学生的学习情况做了详细的分析，并结合教学大纲内容对期中展赛演播的内容给出了自己的意见。此学期表演专业期中汇报以观察人物+少言交流小品的形式进行一年级下学期的期中汇报。

声乐教师黄朝玉，对于一年级表演班学生本学期声乐方向期中展赛演播的内容，也给出了自己的设想。鉴于表演班并非声乐学生，他们的定位应该相对宽泛，目前设计是以2个班，2个大合唱作为声乐汇报。

系主任李倩，针对所教授表演1901班学生的学习情况作出分析，结合表演1901班在2020—2021学年第一学期期末曾参加过展赛演播的经验进行了发言，这学期是表演体裁风格感的训练，呈现片段会以不同风格体裁作为主要展演的重点，结合学生理论与实践，以舞台演出形式进行汇报演出。20级表演专业学生表演汇报为《观察人物与少言交流》小品汇报；声乐组合汇报。

第二，关于展赛演播的具体内容，系部各位教师结合三个班级学生学习的具体情况，展开了激烈讨论。学校培养人才，最终目标是为了让学生走向社会的同时，能够通过学校里的学习，在社会上有着强有力的竞争力，应用型就是非常符合与核心竞争力的好定位，毕业就能无缝对接工作，在工作中实现自己的能力展现，就是我们表演系的终极目标，表演专业的就业应该说有双面性。目前的国内外影视业发展不算均衡，但是能够掌握基本技能，快速投入到工作的人才是非常紧缺的。例如：专业的影视公司、影视剧演员、舞台剧演员、大众群众艺术机构、培训机构等等，都是相关的专业团体。专业艺术团体目前也都在转型，去适应快速的社会变化。这一点上看，我们表演专业定位是应用型表演技能人才，就非常符合现阶段的社会需求。

注重实践，突出能力。注重培养学生的表演能力和实践能力。在表演人才培养方案编制中，以调整理论教学和实践教学学分比例为切入点，增加实践教学学分比例。多让学生参与到选角色的过程中，让他们在学校时候就能体验到与社会接轨的实践课程就很重要了。表演系所有老师都积极去寻找合适的实践基地，为表演专业能够培养出注重实践，能力突出学生打好基础。

最后，“打造精品表演系期中、期末汇报演出”是表演系表演专业目前的重点，系里老师全部积极开展讨论，结合学校以应用型大学办学理念，也给了表演系大的方向，学生在学校的实践中，登台演出是最好的实践过程，对于未来学生们的发展有着不小的推动作用，也让学生们热爱舞台、热爱生活、热爱自己的未来职业。

表演系积极将期中、期末展演作为根基，“以演促学、以实践促理论”的理念把表演系期中、期末展赛演播打造成为学校的优质项目。